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如何在等式中写'：'和'_'？

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如何在等式中写'：'和'_'？ 
\begin{equation}
\label{eq:policy}
\(\text{[DIP:10.1.0.17] $\rightarrow$ F $\rightarrow$ L}\)
\end{equation}

出现许多错误，如! Missing $ inserted和Bad math environment delimiter。如何消除这些错误？

答案1

你的数学模式混乱了。

考虑：

\begin{equation}
                                 % In math mode now!
  \(                             % in math mode... again?
    \text{                       % text exits math mode temporarily
      [DIP:10.1.0.17]
      $                          % wait, back in math mode?
      \rightarrow$               % and out again
      F
      $                          % back in math mode
      \rightarrow$               % and out again
      L}                         % back in (out of \text)
  \)                             % and out
\end{equation}                   % and out again??

（为清晰起见添加了空格。）

您的主要问题是数学模式初始化。您无法进入数学模式两次（也无法退出两次）。

考虑使用下列方法：

\begin{equation}
  \label{eq:policy}
  \text{[DIP:10.1.0.17]} \rightarrow \text{F} \rightarrow \text{L}
\end{equation}

output

要添加下划线，请将其用作控制序列：

\begin{equation}
  \label{eq:policy}
  \text{[DIP:10.1.0.17]} \rightarrow \text{F} \rightarrow \text{L\_}
\end{equation}

underscore

（顺便说一下，这种控制序列技术适用于大多数特殊字符（$%#_{}&） - 参见LaTeX 中的转义字符。如果你有 C 类语言编程经验，可以把它看作是一种‘逃避’。)

答案2

版本 1：

enter image description here

\documentclass[preview,border=12pt]{standalone}
\usepackage{amsmath}
\begin{document}

\(\text{[DIP:10.1.0.17] $\rightarrow$ F $\rightarrow$ L\_}\)

\end{document}

版本 2：

enter image description here

\documentclass[preview,border=12pt]{standalone}
\usepackage{amsmath}
\begin{document}

\begin{equation}
\text{[DIP:10.1.0.17] $\rightarrow$ F $\rightarrow$ L\_}
\label{eq:something}
\end{equation}

\end{document}

请注意，您需要更改文档类以满足您的要求。

答案3

\begin{equation}
\label{eq:policy}
\text{[DIP:10.1.0.17] $\rightarrow$ F $\rightarrow$ L}
\end{equation}

or

\begin{equation}
\text{[DIP:10.1.0.17]} \rightarrow F \rightarrow L
\end{equation}

您的主要错误是您尝试在equation已经处于数学模式的环境中进入数学模式。对于上面的第一个显示，我刚刚删除了您的\(and \)；对于第二个显示，我还使\text仅适用于方括号之间的业务。这样，F 和 L 就会显示为数学符号。

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