我该如何处理 tabularx 中文本的对齐？

Question

一个已知问题是行颜色不适用于 longtable：

然而，\rowcolor在各个行前面运行良好。

添加：

booktabs使用时存在一个问题rwcolor(s)：因为它在其规则周围添加了一些垂直填充，所以会出现一些不必要的白色条纹。在这种情况下，我提出了另一种解决方案，基于boldline和cellspace包：第一个包，顾名思义，允许使用可变宽度的线条（包括垂直线，如果要使用的话）；第二个包在单元格的顶部和底部添加一些最小的垂直填充。最后两个列的居中问题通过makecell和的\thead命令解决，即允许在列标题中进行常见的格式和换行；默认情况下，无论在哪种列类型中使用，其内容都是居中的（垂直和水平）。

通过以下代码，你可以进行比较：

    \documentclass[headsepline=true,paper=letter,headings=big,bibliography=totoc,x11names,DIV=10]{scrbook}
    \usepackage{typearea}
    \usepackage[dvipsnames,x11names, table]{xcolor}
    \usepackage[spanish,mexico]{babel}
    \usepackage[utf8]{inputenc}
    \usepackage[T1]{fontenc}
    \usepackage[spanish=mexican]{csquotes}

    \usepackage{xspace}
    \usepackage{xkeyval}
    \usepackage{array,caption,multirow,tabularx,ragged2e,booktabs}
    \captionsetup{labelfont=sc,textfont=it}
    \usepackage{ltablex}
    \renewcommand{\tabularxcolumn}[1]{>{\small}m{#1}}
    \newcolumntype{C}{>{\centering\arraybackslash\hspace{0pt}}X}
    \newcolumntype{L}{>{\RaggedRight\arraybackslash\hspace{0pt}}X}
    %\usepackage{totcount}
    \usepackage{makecell}
    \renewcommand\theadfont{\normalfont}
    \usepackage{boldline}
    \usepackage{cellspace}
    \addparagraphcolumntypes{X}
    \setlength\cellspacetoplimit{3pt}
    \setlength\cellspacebottomlimit{3pt}

    \begin{document}

\begin{table}[htb]
  \centering
  \caption[Actividades diseñadas]{Actividades diseñadas para la elaboración de habilidades de observación}
  \label{tab:Actdis}
  \begin{tabularx}{\linewidth}{ >{\hspace{-\tabcolsep}}lXccc@{}}
    \toprule
    Actividad & Descripción & \thead{Forma\\de trabajo} & \thead{Archivos\\ recuperados}\\
    \midrule
    \rowcolor{gray!25!white}
    1. Descripción & Elaboración de observación del video de Interacción madre-hijo & Individual & 37 \\
    \rowcolor{gray!25!white} & Elaboración de observación del video de Interacción madre-hijo & Grupal & 13 
\\\addlinespace[4pt]
        \rowcolor{gray!25!white}2. Interpretación & Elaboración de observación a partir de conceptos teóricos del video de interacción madre-hijo & Individual & 30 \\
        3. Indicadores & Elaboración de indicadores de diálogicidad en el aula & Individual & 31 \\
        4. Análisis & Análisis de un video con los indicadores de dialogicidad de los estudiantes & Individual & 22 \\
        \rowcolor{gray!25!white}5. Análisis con transcripción & Análisis del video con la transcripción & Individual & 22 \\
        6. Resumen & Elaboración de un resumen del programa Aprendiendo Juntos & Individual & 24 \\
        7. Página LCC & Propuestas de diseño para la página del Laboratorio de Cognición y Comunicación & Individual & 15 \\
        \rowcolor{gray!25!white}8. Trabajo final & Análisis con el sistema de caracterización diálogica mediante la herramienta multimedia & Grupal & 13 \\
        \bottomrule
      \end{tabularx}
    \end{table}
\addtocounter{table}{-1}
\begin{table}[htb]
  \centering
  \caption[Actividades diseñadas]{Actividades diseñadas para la elaboración de habilidades de observación}
  \label{tab:Actdis}
  \begin{tabularx}{\linewidth}{ >{\hspace{-\tabcolsep}}lS{X}ccc@{}}
    \hlineB{2}
    Actividad & Descripción & \thead{Forma\\de trabajo} & \thead{Archivos\\ recuperados}\\
    \hlineB{1.5}
    \rowcolor{gray!25!white}
    1. Descripción & Elaboración de observación del video de Interacción madre-hijo & Individual & 37 \\
    \rowcolor{gray!25!white} & Elaboración de observación del video de Interacción madre-hijo & Grupal & 13 \\\addlinespace[4pt]
    \rowcolor{gray!25!white}2. Interpretación & Elaboración de observación a partir de conceptos teóricos del video de interacción madre-hijo & Individual & 30 \\
    3. Indicadores & Elaboración de indicadores de diálogicidad en el aula & Individual & 31 \\
    4. Análisis & Análisis de un video con los indicadores de dialogicidad de los estudiantes & Individual & 22 \\
    \rowcolor{gray!25!white}5. Análisis con transcripción & Análisis del video con la transcripción & Individual & 22 \\
    6. Resumen & Elaboración de un resumen del programa Aprendiendo Juntos & Individual & 24 \\
    7. Página LCC & Propuestas de diseño para la página del Laboratorio de Cognición y Comunicación & Individual & 15 \\
    \rowcolor{gray!25!white}8. Trabajo final & Análisis con el sistema de caracterización diálogica mediante la herramienta multimedia & Grupal & 13 \\
    \hlineB{2}
  \end{tabularx}
\end{table} 
\end{document}

Answer 1