我想在一行的两端的文本之间留出空白。例如,
\begin{enumerate}
\item There \hrulefill\ in the room.
\end{enumerate}
但是,上面的内容只出现在学生版中,我想制作一个教师版,答案也打印在空白处。我不知道,但是
\begin{enumerate}
\item There \underline{\makebox[100pt][l]{is a chair}} in the room.
\end{enumerate}
由于事先不知道毛坯的长度,所以该方法并不令人满意。
我的问题:
如何将文字放在 上
\hrulefill
?\hrulefill
(加分题)我发现和生成的水平线的垂直位置\underline
不一样,如何控制这些水平线的垂直位置?
答案1
虽然 cslstr 的方法更为强大,但实现此目的的一种方法是将 替换\hrulefill
为使用下划线的方法\xleaders
。
\documentclass[letter,10pt]{article}
\newcommand{\ulfrule}{\xleaders\hbox{\underline{ }}\hfill\kern0pt}
\begin{document}
\begin{enumerate}
\item There \hrulefill{} in the room.
\item There \ulfrule{} in the room.
\item There \ulfrule{}\underline{is a chair}\ulfrule{} in the room.
\end{enumerate}
\end{document}
其结果为:
如果您希望答案左对齐,您可以删除\ulfrule{}
答案前面的开头:
\documentclass[letter,10pt]{article}
\newcommand{\ulfrule}{\xleaders\hbox{\underline{ }}\hfill\kern0pt}
\begin{document}
\begin{enumerate}
\item There \hrulefill{} in the room.
\item There \ulfrule{} in the room.
\item There \underline{is a chair}\ulfrule{} in the room.
\end{enumerate}
\end{document}
更多关于\xleaders
可以找到的内容在这个答案中
答案2
这是一个简单的实现:
\documentclass{article}
\newif\ifteacher % starts out false
\newcommand{\fillanswer}[2][\fill]{%
\unskip\ \lhrulefill{#1}%
\ifteacher\makebox[0pt]{#2}\fi
\lhrulefill{#1}\ \ignorespaces}
\newcommand{\lhrulefill}[1]{%
\leavevmode
\leaders\hrule height -.3ex depth \dimexpr .3ex+.4pt\relax % define the leader
\hskip\glueexpr#1/2\relax\relax % how much it should extend
\kern0pt
}
\begin{document}
\begin{enumerate}
\item There \fillanswer{is a chair} in the room.
\item There \fillanswer[5cm]{is a chair} in the room.
\teachertrue
\item There \fillanswer{is a chair} in the room.
\item There \fillanswer[5cm]{is a chair} in the room.
\end{enumerate}
\end{document}
可选参数的默认值是\fill
,这意味着本质上\hrulefill
会执行(但规则会降低)。实际上我们设置二\ifteacher
当设置为 true时,规则和它们之间的零宽度框。
答案3
此方法使用一些\uline
宏的重新定义来ulem
打印出某些文本的下划线(文本本身不可见)。(见这个答案以获得类似的解决方案。
我在文本的两边各加了一些空间,这样空白就比需要的要大一些(以便于手写)。如图所示,这还可以很好地处理非常长的“空白”,这些“空白”最终会延伸到多行。
学生版保留第一条\let\filltheblanks...
命令,注释第二条命令。教师版注释第一条命令,保留第二条命令。
\documentclass[]{report}
\usepackage{enumerate}
\usepackage[normalem]{ulem}
\begin{document}
\LARGE % Size seemed appropriate for this type of assignment
% Fill-in-the-blank command
\newcommand{\fillintheblank}[1]{\uline{\qquad#1\qquad}}
% For Student Version
\let\filltheblanks\phantom
% For Teacher Version
\let\filltheblanks\null
% Redefined \uline
\makeatletter
\def\UL@putbox{\ifx\UL@start\@empty \else % not inner
\vrule\@width\z@ \LA@penalty\@M
{\UL@skip\wd\UL@box \UL@leaders \kern-\UL@skip}%
\filltheblanks{\box\UL@box}%
\fi}
\makeatother
%%%%%%%%%%%%%%%%
\begin{enumerate}[1.]
\item There \fillintheblank{was a dog} in the room.
\item There \fillintheblank{was a very, large, wet and disgusting looking dog} outside my door.
\end{enumerate}
\end{document}
学生版:
教师版:
答案4
答案的变体为创建文档的填空版本,并可以打开或关闭空白
它提供\answer
连续下划线(带换行符)和\answerwords
逐字下划线。取消\TeacherCopy
序言中的注释,即可获得教师版。
编辑,根据 Manuel 的要求,我为学生的答案留出了额外的空间,我通过\Huge
在开始下划线涂黑之前设置字体大小,然后在之后重置它来实现(请注意,这不会影响分配给答案的垂直高度,因为巨大的文本被转换成相同宽度的垂直挑战规则)。
已重新编辑,以便教师版本提供与学生版本相同的字间距。
和可以分别改变高度、规则厚度和位置\censorruleheight
。\censorruledepth
\documentclass{article}
\usepackage{censor}
\usepackage{xcolor}
\usepackage{readarray}
\usepackage{ifthen}
\censorruledepth=-.2ex
\censorruleheight=.1ex
\newcounter{index}
\def\mysize{\Huge}
\def\answer#1{\mysize\xblackout{#1}\normalsize}
\def\answerwords#1{\mysize\blackout{#1}\normalsize}
\def\TeacherCopy{%
\def\answer##1{%
\color{red}%
\getargsC{##1}%
\setcounter{index}{0}%
\whiledo{\theindex<\narg}{%
\stepcounter{index}%
\setbox0=\hbox{\mysize\csname arg\romannumeral\theindex\endcsname}%
\underline{$\vphantom{g}$%
\makebox[\wd0]{\csname arg\romannumeral\theindex\endcsname}}%
\mysize\ \normalsize%
}%
\unskip%
\color{black}%
}%
\let\answerwords\answer%
}
%\TeacherCopy
\parindent0pt
\begin{document}
\begin{enumerate}
\item And the answer to life, the universe, and everything, is \answer{forty two}.
\item The beginning six words of the Gettysburg Address are
\answerwords{Four score and seven years ago}.
\end{enumerate}
\end{document}
学生副本:
教师抄送: