如何在 xsim 中向 gradingtable default* 模板添加行

Question

您需要记住，默认代码 a) 是在忽略空格的 expl3 环境中编写的，并且 b) 需要根据用户输入测试不同的情况。

在您的情况下，您可以构建一个简化版本的评分表模板，该模板可以完全重建示例中显示的表格exsheets。

下面的代码就是这么做的。请注意，居中部分和字体大小已添加到模板中：

\newif\ifstudent
\DeclareExerciseTableTemplate{student*}{%
  \studenttrue
  \UseExerciseTemplate{table}{docent*}%
}
\DeclareExerciseTableTemplate{docent*}{%
  \XSIMputright\ExerciseTableCode{\hline Vraag & }%
  \ForEachUsedExerciseByType{\XSIMputright\ExerciseTableCode{#3&}}%
  \XSIMputright\ExerciseTableCode{ Totaal \\ \hline Type & }%
  \ForEachUsedExerciseByType{\XSIMputright\ExerciseTableCode{\ExercisePropertyGet{#1}{#2}{obit}&}}%
  \ifstudent\else
    \XSIMputright\ExerciseTableCode{ \\ \hline Niveau & }%
    \ForEachUsedExerciseByType{\XSIMputright\ExerciseTableCode{\ExercisePropertyGet{#1}{#2}{niveau}&}}%
  \fi
  \XSIMputright\ExerciseTableCode{ \\ \hline Punten & }%
  \ForEachUsedExerciseByType{\XSIMputright\ExerciseTableCode{\XSIMifblankTF{#5}{\printgoal{0}}{\printgoal{#5}}&}}%
  \XSIMputright\ExerciseTableCode{%
    \XSIMifblankTF{\ExerciseType}
      {\TotalExerciseGoal{points}{}{}}
      {\TotalExerciseTypeGoal{\ExerciseType}{points}{}{}}%
    \\ \hline
  }%
  \def\numberofcolumns{%
    \XSIMifblankTF{\ExerciseType}
      {\numberofusedexercises}
      {\csname numberof\ExerciseType s\endcsname}%
  }%
  \XSIMifeqF{\numberofcolumns}{0}{%
    \begin{center}
      \tiny
      \begin{tabular}{|l|*{\numberofcolumns}{c|}c|}
        \ExerciseTableCode
      \end{tabular}
    \end{center}%
  }%
}

完整代码现在\gradingtable[template=student*]在第一页调用

其次\gradingtable[template=docent*]。

完整代码：

\documentclass[a4paper,12pt]{article}

%----- taal/font pakketten
\usepackage[dutch]{babel}
\usepackage[tracking]{microtype}

\usepackage[
    typeface=bookman,
    sanstypeface=tgheros,
    mathtypeface=mathdesign:charter,
    monotypeface=tgcursor,
    textcomp=dontload
    ]{typeface}

%----- chemische pakketten -----
\usepackage{chemmacros}
\usepackage{chemgreek}

%----- opmaak pakketten -----
\usepackage{xsim}
\usepackage{titlesec}
\usepackage[inline]{enumitem}
\usepackage{totcount}

%----- layout pakketten -----
\usepackage[text={17.0cm,26cm},top=2.0cm,left=2.5cm]{geometry}
\usepackage{snotez}

\usepackage{tcolorbox,needspace}

%----- font en versie selectie -----
\renewcommand*{\familydefault}{\sfdefault}
\setlength{\parindent}{0mm}
\renewcommand{\baselinestretch}{1.1}
\setlist[1]{leftmargin=*,itemsep=-6pt}

%----- chemistry omgeving -----
\selectchemgreekmapping{mathdesign}
\chemsetup[reactions]{before-tag = reactie \textbf, tag-open = [ , tag-close = ]}

\DeclareMathAlphabet{\mathsf}{OT1}{qhv}{m}{n}       % qag is de LaTeX naam van TG Adventor
\SetMathAlphabet{\mathsf}{bold}{OT1}{qhv}{bx}{n}    % qhv is de LaTeX naam van TG Heros

%----- nieuwe sectie definiëren voor toetsindeling (examenmodel)-----
\titleformat{\section}{\sffamily\Large\bfseries}{}{0em}{\hspace{-1.7cm}\fcolorbox{black}{black}{\boxframe{0.8cm}{6pt}{0pt}}  \hspace{15pt} Opgave \thesection:~}{}%[\seclabel]
\titlespacing{\section}{0pt}{3ex plus 1ex minus .2ex}{1.5ex plus .2ex}
\renewcommand{\thesection}{\Roman{section}}
\regtotcounter{section}

\newcommand{\secName}{}
\newcommand{\lsection}[1]{\renewcommand*{\secName}{#1}\section{#1}}

%----- layout vragen en antwoorden -----
\DeclareExerciseEnvironmentTemplate{se-toets}
{%
    \vspace{0.5\baselineskip}
%   \Needspace*{2\baselineskip}
    \noindent
    \IfExercisePropertySetT{subtitle}
    { \textit{\GetExerciseProperty{subtitle}} \\} %
    \IfInsideSolutionTF{%
        \reversemarginpar \marginnote {%
            \textbf{\GetExerciseProperty{counter}}
        }}%
        {%
        \reversemarginpar \marginnote {%
            \IfExercisePropertySetT{points}
            {\textit{\tiny \GetExerciseProperty{points} pt}} %
            \small \boxframe{7pt}{7pt}{0pt} \hfill
            \textbf{\GetExerciseProperty{counter}}%
        }%
    }%
}
{}


\DeclareExerciseProperty{section-title}

\DeclareExerciseProperty{obit}

\DeclareExerciseProperty{niveau}

\xsimsetup{
    path = auxtexfile,
    exercise/template = se-toets,
    solution/template = se-toets,
    exercise/name = vraag,
    exercise/pre-hook = \SetExerciseProperty{section-title}{\secName},
    solution/pre-hook  = \noindent\bfseries{ Opgave \GetExerciseProperty{section-title}} \normalfont \\,
    }
\renewcommand*\theexercise{\arabic{exercise}.}

\newif\ifstudent
\DeclareExerciseTableTemplate{student*}{%
  \studenttrue
  \UseExerciseTemplate{table}{docent*}%
}
\DeclareExerciseTableTemplate{docent*}{%
  \XSIMputright\ExerciseTableCode{\hline Vraag & }%
  \ForEachUsedExerciseByType{\XSIMputright\ExerciseTableCode{#3&}}%
  \XSIMputright\ExerciseTableCode{ Totaal \\ \hline Type & }%
  \ForEachUsedExerciseByType{\XSIMputright\ExerciseTableCode{\ExercisePropertyGet{#1}{#2}{obit}&}}%
  \ifstudent\else
    \XSIMputright\ExerciseTableCode{ \\ \hline Niveau & }%
    \ForEachUsedExerciseByType{\XSIMputright\ExerciseTableCode{\ExercisePropertyGet{#1}{#2}{niveau}&}}%
  \fi
  \XSIMputright\ExerciseTableCode{ \\ \hline Punten & }%
  \ForEachUsedExerciseByType{\XSIMputright\ExerciseTableCode{\XSIMifblankTF{#5}{\printgoal{0}}{\printgoal{#5}}&}}%
  \XSIMputright\ExerciseTableCode{%
    \XSIMifblankTF{\ExerciseType}
      {\TotalExerciseGoal{points}{}{}}
      {\TotalExerciseTypeGoal{\ExerciseType}{points}{}{}}%
    \\ \hline
  }%
  \def\numberofcolumns{%
    \XSIMifblankTF{\ExerciseType}
      {\numberofusedexercises}
      {\csname numberof\ExerciseType s\endcsname}%
  }%
  \XSIMifeqF{\numberofcolumns}{0}{%
    \begin{center}
      \tiny
      \begin{tabular}{|l|*{\numberofcolumns}{c|}c|}
        \ExerciseTableCode
      \end{tabular}
    \end{center}%
  }%
}


\begin{document}

%=====================================
%   TOETS
%=====================================

\subsection*{Schoolexamen}

Het schoolexamen bestaat uit \numberofexercises vragen verdeeld over \total{section} opgaven. Er zijn \printtotalpoints punten te behalen.

%=====================================
%   OPGAVE
%=====================================

\lsection{Introductie: Juist of juist onjuist? \space {\normalfont \textit{\small naar: leerstof}}}
\vspace{-9pt}\hrule\vspace{15pt}

Bij deze opgave moet er een verklaring of uitleg gegeven worden waarom een stelling juist dan wel onjuist is. \textbf{Zonder} die verklaring of uitleg is het antwoord \textit{per definitie} \textbf{fout}! 

\begin{exercise}[points=2,obit=OB,niveau=H]
    De covalentie van koolstof is gelijk aan de covalentie van silicium.
\end{exercise}
\begin{solution}
    \begin{itemize}[label={2 pt}]
    \item Juist, koolstof kan vier bindingen vormen met andere atomen. Silicium staat in dezelfde groep in het Periodiek Systeem en heeft een vergelijkbare atoombouw als koolstof. De covalentie van silicium is gelijk aan die van koolstof.
\end{itemize}

\end{solution}

\begin{exercise}[points=3,obit=IT,niveau=HV]
    In de stof salmiak \ch{NH4Cl} komt het ion \ch{NH4\pch[]} voor. Stikstof heeft in dit ion \ch{NH4\pch[]} dezelfde covalentie als koolstof in het molecuul \ch{CH4}.
\end{exercise}
\begin{solution}
    \begin{itemize}[label={2 pt}]
    \item Juist. Zowel stikstof als koolstof hebben hetzelfde aantal waterstofatomen aan zich gebonden. Beide atomen hebben in deze verbindingen covalentie vier.
\end{itemize}
\end{solution}

%=====================================
%   OPGAVE
%=====================================

\lsection{Elektronen dansen in esters \space {\normalfont \textit{\small naar: leerstof en Binas}}}
\vspace{-9pt}\hrule\vspace{15pt}

De groepen \ch{-OH} en \ch{-NH2} worden functionele groepen genoemd. Ze bepalen mede hoe de moleculen waarin ze aanwezig zijn, zullen reageren met andere stoffen. Ethanol en ethaanamine lossen goed op in water. Ethaan lost niet in water op.

\begin{exercise}[points=2,obit=OB,niveau=H]
    Leg op microniveau uit waarom ethaan niet in water zal oplossen en ethanol en ethaanamine wel.
\end{exercise}
\begin{solution}
    De functionele groepen in ethanol en ethaanamine bevatten polaire atoombindingen en zijn in staat om waterstofbruggen te vormen. Ethaan heeft alleen atoombindingen en kan geen waterstofbruggen met watermoleculen vormen.
    \begin{itemize}[label={1 pt}]
        \item benoemen verschil in polariteit van de atoombindingen in functionele groepen
        \item conclusie over de vorming van waterstofbruggen met water\textbf{moleculen}
    \end{itemize}
\end{solution}

Onderzoekers hebben achterhaald uit welke beginstof - ethanol of ethaanzuur - het zuurstofatoom tussen de beide C-ketens afkomstig is. Dat hebben ze gedaan door elk van de beginstoffen te labelen met het zuurstofisotoop \isotope{18,O}.

\begin{exercise}[points=2,obit=OB,niveau=H]
    Leg uit wat de verschillen zijn tussen het zuurstofisotoop \isotope{18,O} en een 'gewoon' zuurstofatoom.\\
    Maak hierbij gebruik van BINAS tabel 25A of ScienceData tabel <x>.
\end{exercise}
\begin{solution}
    Verschil 1: Het zuurstofisotoop \isotope{18,O} verschilt in massagetal van het 'gewone' zuurstofatoom \isotope{O}, omdat het twee neutronen meer in de kern heeft.
    Verschil 2: 'Gewoon' zuurstof \isotope{O} komt meer dan 99\% in de natuur voor tegen \isotope{18,O} ongeveer 0,20\%.
    \begin{itemize}[label={1 pt}]
        \item \isotope{18,O} heeft twee neutronen meer in de kern / \isotope{18,O} heeft dus een groter massagetal
        \item \isotope{O} komt meer dan 99\% voor / \isotope{18,O} komt slechts 0,20\% in de natuur voor
    \end{itemize}
\end{solution}

\vfill
\flushright{\textbf{\large Einde van de toets}}\flushleft

\gradingtable[template=student*]

\pagebreak

%=====================================
%   CORRECTIE
%=====================================
\setcounter{page}{1}

\subsection*{Correctiemodel}

\printsolutions

\gradingtable[template=docent*]

\end{document}

Answer 1