我用生成器生成了一个表，但它不适合一页，所以我想让它跨多页。我读到只有长表能够跨页拆分，所以我尝试转换它，但没有成功。我怎样才能将此表转换为长表？这是表格代码
\begin{table}
\centering
\begin{tabular}{|p{1.4cm}|p{1.9cm}|p{7.8cm}|p{2cm}|p{1.2cm}|}
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Ruolo & Luogo del problema (pagina) & Descrizione del problema & Euristiche violate & Gravità \\
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Studente & Amministr. del corso & lo studente in options, altro, metodi di iscrizione, può vedere quanti utenti si sono iscritti e in quale modo. & Vincoli & 2 \\
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Studente & Amministr. del corso & lo studente in options, altro, iscrizioni, può vedere l'elenco dei partecipanti al corso, ma iscrizioni è fuorviante perchè sembra indicare che lo studente può iscrivere altre persone & Convivialità & 1 \\
\hline
docente & Amministr. del corso & nella sezione della reportistica sono presenti un numero eccessivo di voci e di pagine possibili e non è chiara la differenza fra ogni singola pagina; quando vi si accede non ci sono indicazioni di come interagire, né sono presenti dati & Navigazione, Stile & 3 \\
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docente & Amministr. del corso & la visualizzazione dei filtri è confusa e non si sa quali dati ci si può aspettare di trovare; i filtri sono mal organizzati & Chiarezza o affordance & 3 \\
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docente & Amministr. del corso & nella sezione di overview statistics non è presente ne la legenda per leggere i grafici ne l'indicazione dei dati su ascisse e ordinate; non si può interagire con i grafici & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
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docente & Amministr. del corso & spesso i filtri sono graficamente diversi fra le diverse pagine della reportistica & Coerenza, Stile & 2 \\
\hline
admin & Amministr. sito & la reportistica è scritta in modo troppo tecnico e risulta incomprensibile per l'utente (es.:"The user with id '2' viewed the course with id '89'.") & Convivialità & 3 \\
\hline
admin & Amministr. sito & in un corso, l'elenco degli studenti ha un filtro con 54 tasti, il funzionamento di questo filtro è controintuitivo & Chiarezza o affordance, Flessibilità & 2 \\
\hline
Admin & Calendario & Le CTA non sono visibili a causa del contrasto con il colore dello sfondo & Stile & 2 \\
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Tutti & Categorie & Le dimensioni dei quadrati/rettangoli presentanti i corsi hanno forme e disposizioni differenti senza un apparente motivo & Chiarezza o affordance & 2 \\
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Studente & Categorie & cliccando su page settings appare soltanto l'opzione "quadri delle competenze", non si capisce a cosa faccia riferimento questa funzione & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
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Studente & Categorie & le Categorie non aiutano ad orientarsi all'interno di whoteach, sono poco significative (es. il corso di digitalizzazione 4.0 è dentro alla categoria sviluppo personale mentre potrebbe tranquillamente rientrare nella categoria abilità informatiche) & Navigazione & 3 \\
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Studente & Categorie & Premendo sulla voce menù "categorie" la schermata rimane quasi uguale alla home, non si capisce se l'operazione richiesta è andata a buon fine & Navigazione & 3 \\
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Studente & Categorie & pur senza aver fatto login, è possibile navigare le Categorie e vedere chi sono le aziende clienti di whoteach & Vincoli & 2 \\
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Studente & Categorie & in una categoria, le cards delle sottocategorie e dei corsi sono troppo simili e non separati in modo chiaro & Chiarezza o affordance & 2 \\
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Studente & Categorie & l'informazione sulla data di quando una categoria è stata modificata l'ultima volta non è significativa & Visibilità & 2 \\
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Studente & Categorie & come studente è possibile vedere corsi a cui non posso accedere, ne posso fare richiesta di accedere & Vincoli & 2 \\
\hline
Admin & Gestione corsi & la riordinazione dei corsi èoco comprensibile, buono l'uso delle icone, ma non chiaro lo scopo per il quale è necessario selezionare le voci & Chiarezza o affordance & 2 \\
\hline
Studente & Home & in home (pagina delle Categorie) non c'è un modo semplice per cercare un corso, bisogna navigare all'interno di ogni categoria; si riesce ad accedere facilmente ad un corso solo se si ha il link & Navigazione & 3 \\
\hline
Studente & Menù navigazione & a differenza degli altri "pallini" del menu, che aprono un submenu a fumetto, l'icona dei messaggi apre una sidebar a cassetto & Coerenza & 2 \\
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Docente & Preferenze & Icona dell'occhio per scurire lo sfondo visibile e disponibile solo in alcune pagine non in tutte & Familiarità & 1 \\
\hline
Studente & Profilo & riguarda alla timeline sui dati non è ben comprensibile la sua funzione, probabilmente una scelta stilistica, ma non ne sono sicuro (io la associo ad altre funzioni) & Familiarità & 3 \\
\hline
Studente & Profilo & Non capisco il senso di permettere ad uno studente di poter modificare il layout della pagina profilo & Chiarezza o affordance & 2 \\
\hline
Studente & Profilo & Per un profilo studente, nella pagina del profilo ci sono informazioni inutili (privacy e politiche, sessioni, primo e ultimo accesso al sito, possibilità di accedere ad app tramite qr code senza che esista l'app) & Familiarità, Chiarezza o affordance & 2 \\
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Studente & Profilo & nella pagina dle profilo i colori delle bulletlist sono diversi fra di loro (gialli e rossi) senza che ci sia una spiegazione del perchè & Chiarezza o affordance & 2 \\
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Studente & Profilo & nella pagina del profilo non è chiaro cosa il tasto modifica permetta di modificare, perchè sembra che sia per i campi sotto ma se si preme se ne possono modificare anche altri & Chiarezza o affordance & 2 \\
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Studente & Profilo & la voce profilo moodlenet nei dettagli del profilo non è spiegato cosa sia, non si sa dove reperire informazioni, non è utile per lo studente standard & Chiarezza o affordance, Convivialità & 2 \\
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Studente & Profilo & Non è possibile spostare il "core" del profilo durante la personalizzazione, quindi non è possibile una personalizzazione assoluta della pagina profilo & Flessibilità & 1 \\
\hline
Docente & Profilo & L'inidrizzo email esce dal margine creato per contenere e racchiudere i dati, esteticamente sgradevole & Stile & 1 \\
\hline
Docente & Profilo & Colori dominanti giallo e azzurro elettrico, non capiso la scelta del colore blu/verde per inidcare i messaggi (ad esempio: dal profilo acceddo alla voce report e poi alla voce "panoramica valutazione", li compare un messaggi con colori differenti dalla palette" & Stile & 1 \\
\hline
Tutti & Registrazione & Il pulsante ''Sign Up'' risulta poco visibile & Visibilità & 2 \\
\hline
docente & risorse & i metadati richiesti per la compilazione della risorsa sono difficili da riconoscere & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
\hline
docente & risorse & la finestra per scegliere il tipo di risorse da aggiungere presenta un numero elevato di tipi, alcuni troppo specifici e quindi poco utilizzabili dal docente (h5p, database, scorm, ims) & Visibilità, Chiarezza o affordance & 2 \\
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Tutti & Tutte & Poco chiara e funzionale, caotica e priva di indicazioni. Non comprensibile la gerarchia di importanza e la disposizione degli elementi & Chiarezza o affordance, Navigazione & 3 \\
\hline
Tutti & Tutte & le breadcrumb non rispecchiano il percorso reale svolto, ma viene aggiunto un passaggio "corsi" quando si clicca su una categoria; inoltre quando si clicca su un corso (es. Algoritmi e strutture dati) vengono aggiunti troppi passaggi "inventati" & Chiarezza o affordance & 3 \\
\hline
Tutti & Tutte & i bottoni non sono gerarchizzati visivamente, sono tutti graficamente uguali oppure in due colori (azzurro e giallo) senza che questi colori abbiano un significato funzionale & Stile & 3 \\
\hline
Tutti & Tutte & la breadcrumb nella barra gialla è completamente illeggibile & Visibilità & 3 \\
\hline
Tutti & Tutte & i bottoni option e setting page hanno la stessa funzione, ma cambiano nome in diverse pagine & Chiarezza o affordance & 3 \\
\hline
Tutti & Tutte & Manca spesso un modo facile per tornare alla pagina precedente & Navigazione & 3 \\
\hline
Tutti & Tutte & Nella barr gialla il percorso di navigazione a volte è erratto e non sempre le voci sono linkate & Navigazione, Controllo & 2 \\
\hline
Tutti & Tutte & Spesso macano delle indicazioni, delle spiegazioni su come uno si deve approcciare al sistema, come deve comportarsi e che azioni intraprendere & Chiarezza o affordance & 2 \\
\hline
Tutti & Tutte & le breadcrumb presentano delle voci tagliate per mancanza di spazio & Navigazione & 2 \\
\hline
Tutti & Tutte & 20px circa inutili di una barra gialla & Stile & 2 \\
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Tutti & Tutte & Link, indirizzi ecc non funzionanti nel footer & Navigazione & 2 \\
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Tutti & Tutte & Il logo nel footer non è linkato/premibile & Navigazione & 1 \\
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admin & Tutte & ci sono molti elementi che, pur avendo la stessa funzione (campi form, dropdown, bottoni, link...) differiscono nello stile in diverse sezioni e pagine della piattaforma & Stile & 2 \\
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Admin & Tutte & mancanza di feedback se l operazione è andata a buon fine o meno dopo aver cliccato su aggiungi un blocco & Feedback & 2 \\
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Tutti & Voci di menù & Non si capisce la voce/pagina attiva, non viene scurita o sottolineata la pagina nella quale ci si trova & Chiarezza o affordance & 2 \\
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\end{tabular}
\end{table}
答案1
是的，您说得对，该包以及环境都称为longtable。它提供了许多选项，用于重复标题行、脚行、标题等。（请参阅文档）。例如，我\endhead在示例中添加了重复同一行标题的功能，每次表格继续翻到新的一页时，都会重复显示相同的标题行。
由于表格太宽，不适合标准布局，因此您需要减小列宽。如果您想保持表格不变，另一种解决方案是减少表格所占每页的边距（使用geometry），但请注意，后一种方法每次更改布局时都会开始一个新页面；对于长表格来说，这通常不是问题。
作为建议，我还删除了除标题之外的所有水平线和垂直线，并拉伸了表格，以便更容易区分每一行。后者由 控制\renewcommand\arraystretch{1.75}。任何大于 1.0 的因子（此处1.75）都会垂直拉伸表格。
显示前两页的屏幕截图
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代码
\documentclass{article}
\usepackage{longtable}
\usepackage{geometry}
\usepackage{kantlipsum} % for dummy texts
\begin{document}
\kant[1][1]
\newgeometry{margin=1in}
\begingroup
\renewcommand\arraystretch{1.75}
\centering
\begin{longtable}{p{1.4cm}p{1.9cm}p{7.8cm}p{2cm}p{1.2cm}}
\textbf{Col 1} & \textbf{Col 2} & \textbf{Col 3} & \textbf{Col 4} & \textbf{5} \\
\hline
\endhead
Ruolo & Luogo del problema (pagina) & Descrizione del problema & Euristiche violate & Gravità \\
Studente & Amministr. del corso & lo studente in options, altro, metodi di iscrizione, può vedere quanti utenti si sono iscritti e in quale modo. & Vincoli & 2 \\
Studente & Amministr. del corso & lo studente in options, altro, iscrizioni, può vedere l'elenco dei partecipanti al corso, ma iscrizioni è fuorviante perchè sembra indicare che lo studente può iscrivere altre persone & Convivialità & 1 \\
docente & Amministr. del corso & nella sezione della reportistica sono presenti un numero eccessivo di voci e di pagine possibili e non è chiara la differenza fra ogni singola pagina; quando vi si accede non ci sono indicazioni di come interagire, né sono presenti dati & Navigazione, Stile & 3 \\
docente & Amministr. del corso & la visualizzazione dei filtri è confusa e non si sa quali dati ci si può aspettare di trovare; i filtri sono mal organizzati & Chiarezza o affordance & 3 \\
docente & Amministr. del corso & nella sezione di overview statistics non è presente ne la legenda per leggere i grafici ne l'indicazione dei dati su ascisse e ordinate; non si può interagire con i grafici & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
docente & Amministr. del corso & spesso i filtri sono graficamente diversi fra le diverse pagine della reportistica & Coerenza, Stile & 2 \\
admin & Amministr. sito & la reportistica è scritta in modo troppo tecnico e risulta incomprensibile per l'utente (es.:"The user with id '2' viewed the course with id '89'.") & Convivialità & 3 \\
admin & Amministr. sito & in un corso, l'elenco degli studenti ha un filtro con 54 tasti, il funzionamento di questo filtro è controintuitivo & Chiarezza o affordance, Flessibilità & 2 \\
Admin & Calendario & Le CTA non sono visibili a causa del contrasto con il colore dello sfondo & Stile & 2 \\
Tutti & Categorie & Le dimensioni dei quadrati/rettangoli presentanti i corsi hanno forme e disposizioni differenti senza un apparente motivo & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Categorie & cliccando su page settings appare soltanto l'opzione "quadri delle competenze", non si capisce a cosa faccia riferimento questa funzione & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
Studente & Categorie & le Categorie non aiutano ad orientarsi all'interno di whoteach, sono poco significative (es. il corso di digitalizzazione 4.0 è dentro alla categoria sviluppo personale mentre potrebbe tranquillamente rientrare nella categoria abilità informatiche) & Navigazione & 3 \\
Studente & Categorie & Premendo sulla voce menù "categorie" la schermata rimane quasi uguale alla home, non si capisce se l'operazione richiesta è andata a buon fine & Navigazione & 3 \\
Studente & Categorie & pur senza aver fatto login, è possibile navigare le Categorie e vedere chi sono le aziende clienti di whoteach & Vincoli & 2 \\
Studente & Categorie & in una categoria, le cards delle sottocategorie e dei corsi sono troppo simili e non separati in modo chiaro & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Categorie & l'informazione sulla data di quando una categoria è stata modificata l'ultima volta non è significativa & Visibilità & 2 \\
Studente & Categorie & come studente è possibile vedere corsi a cui non posso accedere, ne posso fare richiesta di accedere & Vincoli & 2 \\
Admin & Gestione corsi & la riordinazione dei corsi èoco comprensibile, buono l'uso delle icone, ma non chiaro lo scopo per il quale è necessario selezionare le voci & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Home & in home (pagina delle Categorie) non c'è un modo semplice per cercare un corso, bisogna navigare all'interno di ogni categoria; si riesce ad accedere facilmente ad un corso solo se si ha il link & Navigazione & 3 \\
Studente & Menù navigazione & a differenza degli altri "pallini" del menu, che aprono un submenu a fumetto, l'icona dei messaggi apre una sidebar a cassetto & Coerenza & 2 \\
Docente & Preferenze & Icona dell'occhio per scurire lo sfondo visibile e disponibile solo in alcune pagine non in tutte & Familiarità & 1 \\
Studente & Profilo & riguarda alla timeline sui dati non è ben comprensibile la sua funzione, probabilmente una scelta stilistica, ma non ne sono sicuro (io la associo ad altre funzioni) & Familiarità & 3 \\
Studente & Profilo & Non capisco il senso di permettere ad uno studente di poter modificare il layout della pagina profilo & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Profilo & Per un profilo studente, nella pagina del profilo ci sono informazioni inutili (privacy e politiche, sessioni, primo e ultimo accesso al sito, possibilità di accedere ad app tramite qr code senza che esista l'app) & Familiarità, Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Profilo & nella pagina dle profilo i colori delle bulletlist sono diversi fra di loro (gialli e rossi) senza che ci sia una spiegazione del perchè & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Profilo & nella pagina del profilo non è chiaro cosa il tasto modifica permetta di modificare, perchè sembra che sia per i campi sotto ma se si preme se ne possono modificare anche altri & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Profilo & la voce profilo moodlenet nei dettagli del profilo non è spiegato cosa sia, non si sa dove reperire informazioni, non è utile per lo studente standard & Chiarezza o affordance, Convivialità & 2 \\
Studente & Profilo & Non è possibile spostare il "core" del profilo durante la personalizzazione, quindi non è possibile una personalizzazione assoluta della pagina profilo & Flessibilità & 1 \\
Docente & Profilo & L'inidrizzo email esce dal margine creato per contenere e racchiudere i dati, esteticamente sgradevole & Stile & 1 \\
Docente & Profilo & Colori dominanti giallo e azzurro elettrico, non capiso la scelta del colore blu/verde per inidcare i messaggi (ad esempio: dal profilo acceddo alla voce report e poi alla voce "panoramica valutazione", li compare un messaggi con colori differenti dalla palette" & Stile & 1 \\
Tutti & Registrazione & Il pulsante ''Sign Up'' risulta poco visibile & Visibilità & 2 \\
docente & risorse & i metadati richiesti per la compilazione della risorsa sono difficili da riconoscere & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
docente & risorse & la finestra per scegliere il tipo di risorse da aggiungere presenta un numero elevato di tipi, alcuni troppo specifici e quindi poco utilizzabili dal docente (h5p, database, scorm, ims) & Visibilità, Chiarezza o affordance & 2 \\
Tutti & Tutte & Poco chiara e funzionale, caotica e priva di indicazioni. Non comprensibile la gerarchia di importanza e la disposizione degli elementi & Chiarezza o affordance, Navigazione & 3 \\
Tutti & Tutte & le breadcrumb non rispecchiano il percorso reale svolto, ma viene aggiunto un passaggio "corsi" quando si clicca su una categoria; inoltre quando si clicca su un corso (es. Algoritmi e strutture dati) vengono aggiunti troppi passaggi "inventati" & Chiarezza o affordance & 3 \\
Tutti & Tutte & i bottoni non sono gerarchizzati visivamente, sono tutti graficamente uguali oppure in due colori (azzurro e giallo) senza che questi colori abbiano un significato funzionale & Stile & 3 \\
Tutti & Tutte & la breadcrumb nella barra gialla è completamente illeggibile & Visibilità & 3 \\
Tutti & Tutte & i bottoni option e setting page hanno la stessa funzione, ma cambiano nome in diverse pagine & Chiarezza o affordance & 3 \\
Tutti & Tutte & Manca spesso un modo facile per tornare alla pagina precedente & Navigazione & 3 \\
Tutti & Tutte & Nella barr gialla il percorso di navigazione a volte è erratto e non sempre le voci sono linkate & Navigazione, Controllo & 2 \\
Tutti & Tutte & Spesso macano delle indicazioni, delle spiegazioni su come uno si deve approcciare al sistema, come deve comportarsi e che azioni intraprendere & Chiarezza o affordance & 2 \\
Tutti & Tutte & le breadcrumb presentano delle voci tagliate per mancanza di spazio & Navigazione & 2 \\
Tutti & Tutte & 20px circa inutili di una barra gialla & Stile & 2 \\
Tutti & Tutte & Link, indirizzi ecc non funzionanti nel footer & Navigazione & 2 \\
Tutti & Tutte & Il logo nel footer non è linkato/premibile & Navigazione & 1 \\
admin & Tutte & ci sono molti elementi che, pur avendo la stessa funzione (campi form, dropdown, bottoni, link...) differiscono nello stile in diverse sezioni e pagine della piattaforma & Stile & 2 \\
Admin & Tutte & mancanza di feedback se l operazione è andata a buon fine o meno dopo aver cliccato su aggiungi un blocco & Feedback & 2 \\
Tutti & Voci di menù & Non si capisce la voce/pagina attiva, non viene scurita o sottolineata la pagina nella quale ci si trova & Chiarezza o affordance & 2 \\
\end{longtable}
\endgroup
\restoregeometry
\kant[2][1]
\end{document}
答案2
我会采用板状的包及其xltabular环境。我会将X列类型分配给第三列。我会进一步对所有允许自动换行的列使用右对齐布局，而不是完全对齐的布局。
我也会使用csquotes包及其\enquote宏来"..."引用材料，并且我会使用\slash符号/，因为前者允许换行，而/不允许。最后，我会在宏的帮助下摆脱所有垂直规则，使用更少但间距适当的水平规则书签包裹。
以下屏幕截图显示了应用建议的更改后表格的前几行。
\documentclass{article}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage[a4paper,margin=2.5cm]{geometry} % set page parameters suitably
\usepackage[italian]{babel}
\usepackage[italian=guillemets]{csquotes} % or: "italian=quotes"
\usepackage{xltabular} % for 'xltabular' environment
\usepackage{ragged2e} % for '\RaggedRight' macro
\usepackage{booktabs} % for well-spaced horizontal rules
\newcolumntype{P}[1]{>{\raggedright\arraybackslash\hspace{0pt}}p{#1}}
% measure desired widths of columns 2 and 4
\newlength\lenA
\settowidth\lenA{Amministr.} % col. 2
\newlength\lenB
\settowidth\lenB{Navigazione,} % col. 4
\begin{document}
\begin{xltabular}{\textwidth}{@{} l P{\lenA} >{\RaggedRight}X P{\lenB} c @{}}
% headers and footers
\toprule
Ruolo & Luogo del problema (pagina) & Descrizione del problema & Euristiche violate & Gravità \\
\midrule
\endhead
\bottomrule
\endfoot
% body of table
studente & Amministr. del corso & lo studente in options, altro, metodi di iscrizione, può vedere quanti utenti si sono iscritti e in quale modo. & Vincoli & 2 \\
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studente & Amministr. del corso & lo studente in options, altro, iscrizioni, può vedere l'elenco dei partecipanti al corso, ma iscrizioni è fuorviante perchè sembra indicare che lo studente può iscrivere altre persone & Convivialità & 1 \\
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docente & Amministr. del corso & nella sezione della reportistica sono presenti un numero eccessivo di voci e di pagine possibili e non è chiara la differenza fra ogni singola pagina; quando vi si accede non ci sono indicazioni di come interagire, né sono presenti dati & Navigazione, Stile & 3 \\
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docente & Amministr. del corso & la visualizzazione dei filtri è confusa e non si sa quali dati ci si può aspettare di trovare; i filtri sono mal organizzati & Chiarezza o affordance & 3 \\
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docente & Amministr. del corso & nella sezione di overview statistics non è presente ne la legenda per leggere i grafici ne l'indicazione dei dati su ascisse e ordinate; non si può interagire con i grafici & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
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docente & Amministr. del corso & spesso i filtri sono graficamente diversi fra le diverse pagine della reportistica & Coerenza, Stile & 2 \\
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admin & Amministr. sito & la reportistica è scritta in modo troppo tecnico e risulta incomprensibile per l'utente (es.: \enquote{The user with id `2' viewed the course with id `89'.}) & Convivialità & 3 \\
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admin & Amministr. sito & in un corso, l'elenco degli studenti ha un filtro con 54 tasti, il funzionamento di questo filtro è controintuitivo & Chiarezza o affordance, Flessibilità & 2 \\
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admin & Calendario & Le CTA non sono visibili a causa del contrasto con il colore dello sfondo & Stile & 2 \\
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tutti & Categorie & Le dimensioni dei quadrati\slash rettangoli presentanti i corsi hanno forme e disposizioni differenti senza un apparente motivo & Chiarezza o affordance & 2 \\
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studente & Categorie & cliccando su page settings appare soltanto l'opzione \enquote{quadri delle competenze}, non si capisce a cosa faccia riferimento questa funzione & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
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studente & Categorie & le Categorie non aiutano ad orientarsi all'interno di whoteach, sono poco significative (es. il corso di digitalizzazione 4.0 è dentro alla categoria sviluppo personale mentre potrebbe tranquillamente rientrare nella categoria abilità informatiche) & Navigazione & 3 \\
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studente & Categorie & Premendo sulla voce menù \enquote{categorie} la schermata rimane quasi uguale alla home, non si capisce se l'operazione richiesta è andata a buon fine & Navigazione & 3 \\
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studente & Categorie & pur senza aver fatto login, è possibile navigare le Categorie e vedere chi sono le aziende clienti di whoteach & Vincoli & 2 \\
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studente & Categorie & in una categoria, le cards delle sottocategorie e dei corsi sono troppo simili e non separati in modo chiaro & Chiarezza o affordance & 2 \\
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studente & Categorie & l'informazione sulla data di quando una categoria è stata modificata l'ultima volta non è significativa & Visibilità & 2 \\
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studente & Categorie & come studente è possibile vedere corsi a cui non posso accedere, ne posso fare richiesta di accedere & Vincoli & 2 \\
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admin & Gestione corsi & la riordinazione dei corsi èoco comprensibile, buono l'uso delle icone, ma non chiaro lo scopo per il quale è necessario selezionare le voci & Chiarezza o affordance & 2 \\
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studente & Home & in home (pagina delle Categorie) non c'è un modo semplice per cercare un corso, bisogna navigare all'interno di ogni categoria; si riesce ad accedere facilmente ad un corso solo se si ha il link & Navigazione & 3 \\
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studente & Menù navigazione & a differenza degli altri \enquote{pallini} del menu, che aprono un submenu a fumetto, l'icona dei messaggi apre una sidebar a cassetto & Coerenza & 2 \\
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Docente & Preferenze & Icona dell'occhio per scurire lo sfondo visibile e disponibile solo in alcune pagine non in tutte & Familiarità & 1 \\
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studente & Profilo & riguarda alla timeline sui dati non è ben comprensibile la sua funzione, probabilmente una scelta stilistica, ma non ne sono sicuro (io la associo ad altre funzioni) & Familiarità & 3 \\
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studente & Profilo & Non capisco il senso di permettere ad uno studente di poter modificare il layout della pagina profilo & Chiarezza o affordance & 2 \\
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studente & Profilo & Per un profilo studente, nella pagina del profilo ci sono informazioni inutili (privacy e politiche, sessioni, primo e ultimo accesso al sito, possibilità di accedere ad app tramite qr code senza che esista l'app) & Familiarità, Chiarezza o affordance & 2 \\
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studente & Profilo & nella pagina dle profilo i colori delle bulletlist sono diversi fra di loro (gialli e rossi) senza che ci sia una spiegazione del perchè & Chiarezza o affordance & 2 \\
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studente & Profilo & nella pagina del profilo non è chiaro cosa il tasto modifica permetta di modificare, perchè sembra che sia per i campi sotto ma se si preme se ne possono modificare anche altri & Chiarezza o affordance & 2 \\
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studente & Profilo & la voce profilo moodlenet nei dettagli del profilo non è spiegato cosa sia, non si sa dove reperire informazioni, non è utile per lo studente standard & Chiarezza o affordance, Convivialità & 2 \\
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studente & Profilo & Non è possibile spostare il \enquote{core} del profilo durante la personalizzazione, quindi non è possibile una personalizzazione assoluta della pagina profilo & Flessibilità & 1 \\
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Docente & Profilo & L'inidrizzo email esce dal margine creato per contenere e racchiudere i dati, esteticamente sgradevole & Stile & 1 \\
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Docente & Profilo & Colori dominanti giallo e azzurro elettrico, non capiso la scelta del colore blu\slash verde per inidcare i messaggi (ad esempio: dal profilo acceddo alla voce report e poi alla voce \enquote{panoramica valutazione}, li compare un messaggi con colori differenti dalla palett & Stile & 1 \\
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tutti & Registrazione & Il pulsante \enquote{Sign Up} risulta poco visibile & Visibilità & 2 \\
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docente & risorse & i metadati richiesti per la compilazione della risorsa sono difficili da riconoscere & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
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docente & risorse & la finestra per scegliere il tipo di risorse da aggiungere presenta un numero elevato di tipi, alcuni troppo specifici e quindi poco utilizzabili dal docente (h5p, database, scorm, ims) & Visibilità, Chiarezza o affordance & 2 \\
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tutti & Tutte & Poco chiara e funzionale, caotica e priva di indicazioni. Non comprensibile la gerarchia di importanza e la disposizione degli elementi & Chiarezza o affordance, Navigazione & 3 \\
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tutti & Tutte & le breadcrumb non rispecchiano il percorso reale svolto, ma viene aggiunto un passaggio \enquote{corsi} quando si clicca su una categoria; inoltre quando si clicca su un corso (es. Algoritmi e strutture dati) vengono aggiunti troppi passaggi \enquote{inventati} & Chiarezza o affordance & 3 \\
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tutti & Tutte & i bottoni non sono gerarchizzati visivamente, sono tutti graficamente uguali oppure in due colori (azzurro e giallo) senza che questi colori abbiano un significato funzionale & Stile & 3 \\
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tutti & Tutte & la breadcrumb nella barra gialla è completamente illeggibile & Visibilità & 3 \\
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tutti & Tutte & Manca spesso un modo facile per tornare alla pagina precedente & Navigazione & 3 \\
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tutti & Tutte & Nella barr gialla il percorso di navigazione a volte è erratto e non sempre le voci sono linkate & Navigazione, Controllo & 2 \\
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tutti & Tutte & Spesso macano delle indicazioni, delle spiegazioni su come uno si deve approcciare al sistema, come deve comportarsi e che azioni intraprendere & Chiarezza o affordance & 2 \\
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tutti & Tutte & le breadcrumb presentano delle voci tagliate per mancanza di spazio & Navigazione & 2 \\
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tutti & Tutte & 20px circa inutili di una barra gialla & Stile & 2 \\
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tutti & Tutte & Link, indirizzi ecc non funzionanti nel footer & Navigazione & 2 \\
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tutti & Tutte & Il logo nel footer non è linkato\slash premibile & Navigazione & 1 \\
\addlinespace %% \hline
admin & Tutte & ci sono molti elementi che, pur avendo la stessa funzione (campi form, dropdown, bottoni, link\dots) differiscono nello stile in diverse sezioni e pagine della piattaforma & Stile & 2 \\
\addlinespace %% \hline
admin & Tutte & mancanza di feedback se l operazione è andata a buon fine o meno dopo aver cliccato su aggiungi un blocco & Feedback & 2 \\
\addlinespace %% \hline
tutti & Voci di menù & Non si capisce la voce\slash pagina attiva, non viene scurita o sottolineata la pagina nella quale ci si trova & Chiarezza o affordance & 2 \\
\end{xltabular}
\end{document}
答案3
编辑：
- 长表格不应该被封装在浮动环境中。
- 已经为它们开发了许多软件包，从（最旧的）
longtable到（最新的）tabularray。 - 它们之间的主要区别在于支持的列类型以及与其他包的组合等等
threeparttable。
就你的情况而言，我会使用该tabularray包，因为它的代码简单、简短，而且效果很好。为了更好地在单元格中留出文本间距，我会推荐\small字体大小：
\documentclass{article}
\usepackage{geometry}
%--------------- show page layout. don't use in a real document!
\usepackage{showframe}
\renewcommand\ShowFrameLinethickness{0.15pt}
\renewcommand*\ShowFrameColor{\color{red}}
%
\usepackage{lipsum} % for dummy text
%---------------------------------------------------------------%
\usepackage{tabularray}
\begin{document}
\begin{longtblr}[
caption = {My long table},
label = {tab:???}
]{hlines, vlines,
colspec = {c X[0.16,c] X[0.68, j] X[0.16,c] c},
colsep = 3pt,
rows = {font=\small},
row{1} = {font=\small\bfseries, c, m},
rowhead = 1
}
Ruolo
& Luogo del problema %(pagina)
& Descrizione del problema
& Euristiche violate
& Gravità \\
% table body
Studente
& Amministr. del corso & lo studente in options, altro, metodi di iscrizione, può vedere quanti utenti si sono iscritti e in quale modo.
& Vincoli & 2 \\
Studente
& Amministr. del corso & lo studente in options, altro, iscrizioni, può vedere l'elenco dei partecipanti al corso, ma iscrizioni è fuorviante perchè sembra indicare che lo studente può iscrivere altre persone
& Convivialità & 1 \\
docente & Amministr. del corso & nella sezione della reportistica sono presenti un numero eccessivo di voci e di pagine possibili e non è chiara la differenza fra ogni singola pagina; quando vi si accede non ci sono indicazioni di come interagire, né sono presenti dati & Navigazione, Stile & 3 \\
docente & Amministr. del corso & la visualizzazione dei filtri è confusa e non si sa quali dati ci si può aspettare di trovare; i filtri sono mal organizzati & Chiarezza o affordance & 3 \\
docente & Amministr. del corso & nella sezione di overview statistics non è presente ne la legenda per leggere i grafici ne l'indicazione dei dati su ascisse e ordinate; non si può interagire con i grafici & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
docente & Amministr. del corso & spesso i filtri sono graficamente diversi fra le diverse pagine della reportistica & Coerenza, Stile & 2 \\
admin & Amministr. sito & la reportistica è scritta in modo troppo tecnico e risulta incomprensibile per l'utente (es.:"The user with id '2' viewed the course with id '89'.") & Convivialità & 3 \\
admin & Amministr. sito & in un corso, l'elenco degli studenti ha un filtro con 54 tasti, il funzionamento di questo filtro è controintuitivo & Chiarezza o affordance, Flessibilità & 2 \\
Admin & Calendario & Le CTA non sono visibili a causa del contrasto con il colore dello sfondo & Stile & 2 \\
Tutti & Categorie & Le dimensioni dei quadrati/rettangoli presentanti i corsi hanno forme e disposizioni differenti senza un apparente motivo & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Categorie & cliccando su page settings appare soltanto l'opzione "quadri delle competenze", non si capisce a cosa faccia riferimento questa funzione & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
Studente & Categorie & le Categorie non aiutano ad orientarsi all'interno di whoteach, sono poco significative (es. il corso di digitalizzazione 4.0 è dentro alla categoria sviluppo personale mentre potrebbe tranquillamente rientrare nella categoria abilità informatiche) & Navigazione & 3 \\
Studente & Categorie & Premendo sulla voce menù "categorie" la schermata rimane quasi uguale alla home, non si capisce se l'operazione richiesta è andata a buon fine & Navigazione & 3 \\
Studente & Categorie & pur senza aver fatto login, è possibile navigare le Categorie e vedere chi sono le aziende clienti di whoteach & Vincoli & 2 \\
Studente & Categorie & in una categoria, le cards delle sottocategorie e dei corsi sono troppo simili e non separati in modo chiaro & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Categorie & l'informazione sulla data di quando una categoria è stata modificata l'ultima volta non è significativa & Visibilità & 2 \\
Studente & Categorie & come studente è possibile vedere corsi a cui non posso accedere, ne posso fare richiesta di accedere & Vincoli & 2 \\
Admin & Gestione corsi & la riordinazione dei corsi èoco comprensibile, buono l'uso delle icone, ma non chiaro lo scopo per il quale è necessario selezionare le voci & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Home & in home (pagina delle Categorie) non c'è un modo semplice per cercare un corso, bisogna navigare all'interno di ogni categoria; si riesce ad accedere facilmente ad un corso solo se si ha il link & Navigazione & 3 \\
Studente & Menù navigazione & a differenza degli altri "pallini" del menu, che aprono un submenu a fumetto, l'icona dei messaggi apre una sidebar a cassetto & Coerenza & 2 \\
Docente & Preferenze & Icona dell'occhio per scurire lo sfondo visibile e disponibile solo in alcune pagine non in tutte & Familiarità & 1 \\
Studente & Profilo & riguarda alla timeline sui dati non è ben comprensibile la sua funzione, probabilmente una scelta stilistica, ma non ne sono sicuro (io la associo ad altre funzioni) & Familiarità & 3 \\
Studente & Profilo & Non capisco il senso di permettere ad uno studente di poter modificare il layout della pagina profilo & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Profilo & Per un profilo studente, nella pagina del profilo ci sono informazioni inutili (privacy e politiche, sessioni, primo e ultimo accesso al sito, possibilità di accedere ad app tramite qr code senza che esista l'app) & Familiarità, Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Profilo & nella pagina dle profilo i colori delle bulletlist sono diversi fra di loro (gialli e rossi) senza che ci sia una spiegazione del perchè & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Profilo & nella pagina del profilo non è chiaro cosa il tasto modifica permetta di modificare, perchè sembra che sia per i campi sotto ma se si preme se ne possono modificare anche altri & Chiarezza o affordance & 2 \\
Studente & Profilo & la voce profilo moodlenet nei dettagli del profilo non è spiegato cosa sia, non si sa dove reperire informazioni, non è utile per lo studente standard & Chiarezza o affordance, Convivialità & 2 \\
Studente & Profilo & Non è possibile spostare il "core" del profilo durante la personalizzazione, quindi non è possibile una personalizzazione assoluta della pagina profilo & Flessibilità & 1 \\
Docente & Profilo & L'inidrizzo email esce dal margine creato per contenere e racchiudere i dati, esteticamente sgradevole & Stile & 1 \\
Docente & Profilo & Colori dominanti giallo e azzurro elettrico, non capiso la scelta del colore blu/verde per inidcare i messaggi (ad esempio: dal profilo acceddo alla voce report e poi alla voce "panoramica valutazione", li compare un messaggi con colori differenti dalla palette" & Stile & 1 \\
Tutti & Registrazione & Il pulsante ''Sign Up'' risulta poco visibile & Visibilità & 2 \\
docente & risorse & i metadati richiesti per la compilazione della risorsa sono difficili da riconoscere & Chiarezza o affordance, Convivialità & 3 \\
docente & risorse & la finestra per scegliere il tipo di risorse da aggiungere presenta un numero elevato di tipi, alcuni troppo specifici e quindi poco utilizzabili dal docente (h5p, database, scorm, ims) & Visibilità, Chiarezza o affordance & 2 \\
Tutti & Tutte & Poco chiara e funzionale, caotica e priva di indicazioni. Non comprensibile la gerarchia di importanza e la disposizione degli elementi & Chiarezza o affordance, Navigazione & 3 \\
Tutti & Tutte & le breadcrumb non rispecchiano il percorso reale svolto, ma viene aggiunto un passaggio "corsi" quando si clicca su una categoria; inoltre quando si clicca su un corso (es. Algoritmi e strutture dati) vengono aggiunti troppi passaggi "inventati" & Chiarezza o affordance & 3 \\
Tutti & Tutte & i bottoni non sono gerarchizzati visivamente, sono tutti graficamente uguali oppure in due colori (azzurro e giallo) senza che questi colori abbiano un significato funzionale & Stile & 3 \\
Tutti & Tutte & la breadcrumb nella barra gialla è completamente illeggibile & Visibilità & 3 \\
Tutti & Tutte & i bottoni option e setting page hanno la stessa funzione, ma cambiano nome in diverse pagine & Chiarezza o affordance & 3 \\
Tutti & Tutte & Manca spesso un modo facile per tornare alla pagina precedente & Navigazione & 3 \\
Tutti & Tutte & Nella barr gialla il percorso di navigazione a volte è erratto e non sempre le voci sono linkate & Navigazione, Controllo & 2 \\
Tutti & Tutte & Spesso macano delle indicazioni, delle spiegazioni su come uno si deve approcciare al sistema, come deve comportarsi e che azioni intraprendere & Chiarezza o affordance & 2 \\
Tutti & Tutte & le breadcrumb presentano delle voci tagliate per mancanza di spazio & Navigazione & 2 \\
Tutti & Tutte & 20px circa inutili di una barra gialla & Stile & 2 \\
Tutti & Tutte & Link, indirizzi ecc non funzionanti nel footer & Navigazione & 2 \\
Tutti & Tutte & Il logo nel footer non è linkato/premibile & Navigazione & 1 \\
admin & Tutte & ci sono molti elementi che, pur avendo la stessa funzione (campi form, dropdown, bottoni, link...) differiscono nello stile in diverse sezioni e pagine della piattaforma & Stile & 2 \\
Admin & Tutte & mancanza di feedback se l operazione è andata a buon fine o meno dopo aver cliccato su aggiungi un blocco & Feedback & 2 \\
Tutti & Voci di menù & Non si capisce la voce/pagina attiva, non viene scurita o sottolineata la pagina nella quale ci si trova & Chiarezza o affordance & 2 \\
\end{longtblr}
\end{document}
然而，在“专业”的表格设计中，单元格并不在“垂直线和水平线的牢笼中”。因此，您可以考虑以下 MWE 和表格序言
\documentclass{article}
\usepackage{geometry}
%--------------- show page layout. don't use in a real document!
\usepackage{showframe}
\renewcommand\ShowFrameLinethickness{0.15pt}
\renewcommand*\ShowFrameColor{\color{red}}
%
\usepackage{lipsum} % for dummy text
%---------------------------------------------------------------%
\usepackage{tabularray}
\UseTblrLibrary{booktabs}
\begin{document}
\begin{longtblr}[
caption = {My long table},
label = {tab:???}
]{colspec = {c X[0.16,c] X[0.68, j] X[0.16,c] c},
colsep = 3pt,
rows = {font=\small},
row{1} = {font=\small\bfseries, c, m},
rowhead = 1
}
\toprule
Ruolo
& Luogo del problema %(pagina)
& Descrizione del problema
& Euristiche violate
& Gravità \\
\midrule
% table body
\bottomrule
\end{longtblr}
\end{document}
