我使用软件包创建了三个环境tcolorbox
。尽管经过多次编译,该选项drop lifted shadow
在某些框下出现,但在其他框下却不出现,并且没有任何提示可以表明原因。
这是我正在使用的序言。
\PassOptionsToPackage{table,dvipsnames}{xcolor}
%%%
\documentclass[12pt, openright]{scrbook}
\usepackage[a5paper]{geometry}
\usepackage{fontspec}
\setmainfont{TeX Gyre Pagella}
\usepackage[french]{babel}
\usepackage{graphicx}
\usepackage[labelformat=empty]{caption}
\usepackage[np]{numprint}
%\usepackage{palatino}
\usepackage{amsthm}
\usepackage{setspace}
\linespread{1.2}
\usepackage[dvipsnames]{xcolor}
\newcommand\tsh[1]{\textcolor{NavyBlue}{\textbf{#1}}}
\usepackage{tipa}
\usepackage{multirow}
\usepackage{lettrine}
\usepackage{gensymb}
\usepackage{parskip}
\usepackage{etoolbox}
\usepackage[many]{tcolorbox}
\AtBeginEnvironment{vobox}{\small}
\AtBeginEnvironment{gbox}{\small}
\AtBeginEnvironment{pbox}{\small}
%\usepackage[explicit]{titlesec}
\usepackage{tikz}
\usepackage{placeins}
\usepackage{url}
\usepackage{wrapfig}
\usepackage{makecell}
\newtcolorbox{gbox}{breakable,drop large lifted shadow=black,colback=Mulberry!15!white,colframe=white,rounded corners= all}
\newtcolorbox{pbox}{breakable,colback=teal!15!white,colframe=white,rounded corners= all, drop large lifted shadow=black}
\newtcolorbox{vobox}{breakable, drop large lifted shadow=black,colback=blue!5!white,colframe=white,rounded corners= all}
\title{Tsėhéseamanēō'o \\\vspace{1cm}Langue et culture de la nation Cheyenne}
\usepackage{microtype}
\usepackage{hyperref}
\hypersetup{colorlinks=true, urlcolor=magenta, linkcolor=MidnightBlue}
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\begin{document}
\maketitle
\include{chapters/chapter1.tex}
%%%
\include{chapters/chapter29.tex}
\end{document}
我随机添加了章节名称。以下是摘录自这些章节的一些 MWE:
Comme nous avons évoqué plusieurs termes de la culture cheyenne, voici leur traduction.
\begin{vobox} \begin{tabbing}\hspace{4.5cm}\= \kill
\tsh{héhnove'ohko} \>$\equiv$ le calumet de la paix\\
\tsh{mámaa'e} \>$\equiv$ la coiffe de chef \\
\tsh{ho'honáetȯhoo'e} \>$\equiv$ le tomahawk \\
\tsh{xamaevee'e} \>$\equiv$ le tipi
\end{tabbing}\end{vobox}
% The very first appearing of a tcolorbox inside the book failes!!
\addsec{Le verbe: approche générale}
Contrairement aux langues européennes, le cheyenne a un recours fondamental aux verbes qui forment 80\% du lexique, car ces derniers ne se contentent pas de décrire uniquement l'état d'un sujet ou l'action d'un sujet sur un objet, ils incluent aussi des éléments circonstanciels (durée, itération, négation) au sein de formes synthétiques englobant également les pronoms (sujet ou objet, forme obviative ou non).
Tous les verbes appartiennent ainsi à quatre classes:
\begin{gbox}\begin{enumerate}
\item \textbf{Transitif - (objet) animé:}
\begin{tabbing}\hspace{2.5cm} \= \kill
\tsh{Návóómo.} \>Je l'ai vu (par ex. son frère).
\end{tabbing}
\item \textbf{Transitif - (objet) inanimé:}
\begin{tabbing}\hspace{2.5cm} \= \kill
\tsh{Nápėhévána.} \>Je l'ai réparé (par ex. un objet).
\end{tabbing}
\item \textbf{Intransitif - (sujet) animé:}
\begin{tabbing}\hspace{2.5cm} \= \kill
\tsh{Éhenésone.} \>Elle a eu un enfant.
\end{tabbing}
\item \textbf{Intransitif - (sujet) inanimé:}
\begin{tabbing}\hspace{2.5cm} \= \kill
\tsh{Éhoo'kōho.} \>Il pleut.
\end{tabbing}
\end{enumerate}\end{gbox}
\begin{gbox}
\begin{tabbing} \hspace{5cm}\= \kill
\tsh{Névȯome.} \>Tu m'as vu.\\
\tsh{Névȯomȧtse.}\>Je t'ai vu.
\end{tabbing}
\end{gbox}
其他人是否已经遇到过这种情况:多次使用相同的环境,它们无法正常工作?我正在添加一张图像来展示它的样子。
感谢您提供的任何帮助。